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埃及綠色主義者農業(yè)大學VI視覺設計-農業(yè)學院logo設計創(chuàng)意解析

挑戰(zhàn):在農業(yè)領域,理論學習與實際應用之間存在著長期差距。雖然大學提供了扎實的基礎知識,但畢業(yè)生往往難以將這些專業(yè)知識轉化為可操作的技能。缺乏實踐經驗和直接的行業(yè)參與,讓有抱負的農業(yè)工程師難以迅速適應并在不斷發(fā)展的領域有效領導。

 

VI視覺設計解決方案:進入 Greenists綠色主義者農業(yè)大學,這是一所旨在提供所有專業(yè)綜合農業(yè)教育的學院。Greenists 致力于通過提供將理論知識與實踐培訓相結合的全面教育之旅來彌合這一差距。通過將學生與學術專家和行業(yè)專業(yè)人士聯(lián)系起來,該學院確保每個學生都從新手學習者成長為熟練且創(chuàng)新的農業(yè)專家,隨時準備塑造農業(yè)的未來。

埃及綠色主義者農業(yè)大學VI視覺設計-農業(yè)學院logo設計創(chuàng)意解析.png 


logo設計創(chuàng)意策略和VI視覺形象:為了體現這一使命,Greenists 的視覺形象圍繞“蓬勃發(fā)展”的核心概念構建。這一理念體現了學生和植物的旅程,通過三個相互關聯(lián)的階段來表示:

大學入學(種子):學生就像種子一樣,需要合適的環(huán)境才能成長和茁壯成長。

畢業(yè)(成長):隨著知識的擴展,學生會發(fā)展基本技能并開始綻放。

專業(yè)化(收獲):學生達到成熟,成為專業(yè)專家并為行業(yè)做出貢獻。

農業(yè)學院logo.png 

調色板和情感信息:精心挑選的調色板在傳遞品牌信息和喚起所需情感方面起著至關重要的作用:

綠色(#31c372、#a4d6b4、#215732、#12322b):一系列綠色,代表成長、信任和與自然的深厚聯(lián)系。從淺綠色到深綠色的演變反映了學生從學習到精通的歷程。

象牙色(#f2f0eb):傳達清晰和簡單的中性色調,使其他設計元素脫穎而出,同時提供視覺平衡。

日落橙(#eb6a36):一種充滿活力和能量的顏色,象征著激情、活力和積極的轉變。

金黃色(#f6eb61):一種明亮、樂觀的顏色,代表著希望、光明的未來和農業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。

 

大學工作證形象.png

埃及的大學VI.png

情感與信息:通過視覺與概念元素的融合,Greenists 傳達了以下信息:

信任與穩(wěn)定:通過均衡的綠色和周到的設計,該品牌向學生保證了其可靠性。

樂觀與成長:鮮艷的色彩和有機的形狀傳達了光明、繁榮未來的希望。

創(chuàng)新與進步:幾何形狀和充滿活力的色調強調了學院對農業(yè)部門現代化的承諾。

 

結論:Greenists 不僅僅是一所農業(yè)學院,它還是一種彌合理論與實踐之間差距的變革性體驗。品牌VI在視覺上概括了成長歷程,確保學生從學術學習者無縫過渡到農業(yè)領導者。通過將可持續(xù)性、創(chuàng)新和專業(yè)知識交織在一起,Greenists 賦予新一代人權力,以徹底改變農業(yè)部門,引領其走向可持續(xù)和創(chuàng)新的未來。

這種VI視覺設計系統(tǒng)不僅僅是美學——它是對農業(yè)教育核心挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略回應。通過結合講故事、周到的設計和清晰的愿景,Greenists 激發(fā)信心,培養(yǎng)創(chuàng)造力,并確保每個學生都能茁壯成長。

 

綠色主義者,學會成長。

綠色環(huán)保的筆記本形象設計.png

具有設計稿的綠色帆布袋形象.png

大學VI、農業(yè)品牌設計.png

綠色主義者農業(yè)大學VI視覺設計 : Ahmed Eltilbany.png

  

綠色主義者農業(yè)大學VI視覺設計 : Ahmed Eltilbany

項目類型:農業(yè)學院logo設計創(chuàng)意解析

項目狀態(tài):已發(fā)布

代理商/創(chuàng)意國家:埃及

機構/創(chuàng)意城市:開羅

市場區(qū)域:中東

項目交付成果:廣告、藝術指導、品牌設計、品牌標識、品牌標志、品牌推廣、設計、標志設計

行業(yè): 農業(yè)

關鍵詞:農業(yè)logo、大學VI、農業(yè)品牌設計


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